授人以魚不如授人以漁，企業(yè)家的最高境界不過如此！我們創(chuàng)辦企業(yè)，如果不把為國家為民族，為未來和未來的未來孩子們，創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境和生活品質(zhì)，那就永遠成不了大氣候！誠然，做企業(yè)就是追求利益最大化，獲得最大利潤無可非議。但是，這些都不是企業(yè)的最終目標！
偉大的企業(yè)家的最終目標是什么呢？為國家和民族培養(yǎng)可靠的優(yōu)秀的忠誠的可堪大任的人才！——這正是大道和合大德通天的靈魂所在！
希望華恒遠現(xiàn)在和未來的歷代掌門人念念不忘銘記在心，一百年終能成就一番偉大的事業(yè)！
大道理
2025年3月18日17:16:43
在當今經(jīng)濟迅速發(fā)展的中國，教育已經(jīng)成為了極為重要的話題。而近來，福耀科技大學的成立更是引發(fā)了廣泛的討論，尤其是它的創(chuàng)始人曹德旺所提出的高標準要求。這位以玻璃制造起家的企業(yè)家，似乎并不滿足于傳統(tǒng)教育的模式與標準，他希望自己的學生都能達到工程師的水平，為社會與經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量。
不久前，曹德旺在公開場合曾毫不客氣地表示：“別想用幾千塊雇傭我的學校的畢業(yè)生，他們是工程師的身份簽合同。”這樣直白、有力度的表態(tài)，仿佛是一記重磅炸彈，提醒了許多人：如今的學子不是隨便幾千塊就能雇傭的，而是經(jīng)過系統(tǒng)教育、訓練后的專業(yè)人才。他這樣的做法，讓我們對工程師這個身份有了更多的期待與尊重。
回想起來，在我還是學生的時候，身邊常有同學因為要還學生貸款，迫于生活壓力而不得不接受低薪的工作。這樣的現(xiàn)象在今日的社會中依然普遍。曹德旺意識到這一點，并決心通過福耀科技大學為學生們創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。他認為，畢業(yè)生應(yīng)該能夠獲得與自身能力和特長相匹配的薪酬，而不必屈服于社會普遍的低薪現(xiàn)象。
曹德旺夢想中的福耀科技大學，在教育模式上顯得尤為創(chuàng)新，采用了本碩博連讀的模式，學生們可以在短短八年的時間內(nèi)完成從本科到博士的學習。這不禁讓我想起了一位朋友，她正是通過這種模式在年輕時就獲得了博士學位，現(xiàn)在在行業(yè)中也已小有名氣。當她提到學習的辛苦時，臉上總是流露出驕傲的表情。這樣的經(jīng)歷，正是福耀科技大學所期望實現(xiàn)的。
教育與職業(yè)的快速對接，是當下經(jīng)濟發(fā)展所需的。曹德旺看到了傳統(tǒng)四年制大學教育的局限性，尤其在技術(shù)變化如此迅速的時代，靈活的教育模式顯得尤為重要。福耀科技大學希望培養(yǎng)出既具扎實理論基礎(chǔ)又精通實際操作的工程師，幫助他們迅速適應(yīng)職場的需求。
更令人擔憂的是，許多畢業(yè)生面對的不僅是薪資低的問題，還有被不合適的工作困住的窘境。曹德旺表示，如果福耀科技大學的畢業(yè)生遭遇不合理待遇，學校會主動協(xié)助他們尋找更加適合的崗位。這種承諾，實際上傳遞出一種負責任的態(tài)度，體現(xiàn)了教育機構(gòu)對于學生未來發(fā)展的關(guān)注與責任感。
可以說，福耀科技大學并不僅僅是一個傳授知識的地方，而是培養(yǎng)全面發(fā)展的工程師，賦予他們社會責任感與使命感的搖籃。隨著教育質(zhì)量的提升，曹德旺希望學生們在未來可以成為推動社會與經(jīng)濟進步的中堅力量。
國家的實業(yè)發(fā)展離不開高素質(zhì)的人才，而曹德旺所采取的行動，正是推動制造業(yè)升級與轉(zhuǎn)型的必要步驟。他的這種愿景不僅局限于個人的職業(yè)發(fā)展，更是站在國家與社會發(fā)展的大局來看待這個問題。正所謂“賦能于人，來自于社會”。
在社會整體素質(zhì)日益提高的背景下，福耀科技大學的成立向我們傳遞了一種積極的信息。教育的質(zhì)量與市場需求愈發(fā)成為教育發(fā)展的核心要素，曹德旺的這一做法，無疑為未來的教育改革奠定了重要的基礎(chǔ)。
隨著福耀科技大學的逐漸發(fā)展，我們可以期待未來會有越來越多的年輕人成為具備國際視野的優(yōu)秀工程師，他們不僅在實現(xiàn)自我價值的同時，也將為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。可以想象，教育將成為更多人改變命運的橋梁，這是曹德旺和福耀科技大學為我們描繪出的美好藍圖。
